2015級高二黨支部張念國——一汪清泉潤人心

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                    2015級高二黨支部張念國——一汪清泉潤人心

                       張念國,中共黨員,華中師范大學數學系研究生畢業。曾獲國家級骨干教師,湖北省特級教師,數學奧賽優秀教練、襄陽市優秀教師、襄陽市拔尖人才等榮譽稱號。 
                          他在長期從教生涯中,教書育人,堅持”德、智、體、美”全面發展的教育理念,關愛每一位學生。他擔任班主任16年,高考上重點線人數、特優生人數均位居前列;所帶畢業班數學,高考成績均居同類班級之首,5人在高考中獲得數學滿分;所輔導的奧賽學生中有6人榮獲全國一等獎,20余人獲得全國二、三等獎;所帶學生中30多人考入北大、清華,其中2005年朱師達獲得湖北省理科狀元。他在兩屆年級主任的工作中,勤奮進取勇于創新,兩屆高考成績綜合評定均為襄陽市第一名。工作之余,勤于教研,在國家和省級數學核心刊物上發表論文20余篇,參編《青少年自學叢書》等。2015級高二,他排除萬難,再一次走上了老師的崗位,身先士卒,短短的幾個月時間就將一個幾乎次次考試墊底的班級扭轉乾坤,現在幾乎每次大型考試都在班級前列,是什么再改變著班級,改變著學生的成績呢?
                           腳踏實地,大膽創新”是他教書育人的座右銘。認真學習新教學大綱,以新思路、新方法來指導工作。認真備課、上課,扎扎實實地打好基礎,出色地完成教學任務,在教學中他不是照本宣科,而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。
                            作為一名教師,他深知學習是終身的事,只有不斷地學習才能在思想上與時俱進、在業務上才不落人后,才能做一名合格的人民教師。他堅持認真學習”三個代表”的重要思想和科學發展觀。并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上,他認真執行黨的教育方針、政策。為人師表,全心全意做好教書育人的工作。無論在任何崗位,他都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去,以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責。
                         作為一名富有經驗的老教師,他沒有在過去的成績上停滯不前,他高標準嚴要求對待自己。教學上他認真備課、上課,開動腦筋、鉆研業務,虛心學習他人的長處,及時批改作業、耐心輔導學生。他勤于學習,精于業務,樂于奉獻。他利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊、搜集最新教育信息,轉變教育觀念,了解課改的新動向。多年來,他持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍,寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務于教育教學工作。
                         愛心”是老師工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,可以說,沒有愛就沒有教育。“愛心”是培養老師與學生感情的基石,“愛心”是轉變后進學生,“愛心”使學生良好發展的“靈丹妙藥”。
                          張老師教育學生嚴而有度;與學生相處真誠以待,用愛與學生溝通。同學們都認為他是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。他對學生愛中有嚴,嚴中有愛,不偏愛一位好學生,不放棄一位差生,關心每一位同學的健康成長,張老師用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。班級中有一些同學學習基礎較差,張老師常利用業余時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學習,更懂得如何做人,如何關心人,如何提高自身素質。  
                         張老師多年來一直奮戰在教學第一線,他平時教學卓有成效,有些班級從原來倒數第一、第二,經他執教二、三年后可躍居年度年級第一、第二。他在教學中不斷探索教學改革的新路子,積極參加歷史教學公開課展示,與同行切磋。他還在本校內積極幫帶青年教師,主動與他們磋商教學中的難點,帶動了學校教學質量的整體提高。
                          多年來,張老師為了當地的教育事業,奉獻了無數的精力和美好的青春。他以扎實的工作作風教書育人,以忘我拼博的精神激勵人,以獨特的教學方法帶動人,堪稱育人的典范,師德的楷模,教學的骨干。
                           走近張老師,你會發現,他無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡職盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有總結。他不分晝夜地辛勤工作,仔細閱讀分析年輕老師的創新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法,每次聽課后,他都會認真評課,幫助授課者找出優缺點,使他們明確自己的努力方向。可以說,每一位年輕教師的成長,都灑有張老師辛勤的汗水。我們期待他走得更高更遠!

                     

                         

                     
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