記機關二支部優秀黨員劉志明

                    用愛與責任鑄就師德之魂

                              ——記機關二支部優秀黨員劉志明

                    劉志明,男,1975年9月出生,中學化學高級教師,現任襄陽四中學生工作處副主任。1999年加入中國共產黨,從教十八年,劉志明同志時時刻刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己。他滿懷對教育事業的真誠,用愛心、責任和貢獻詮釋著自己的教書育人之路。

                    劉志明同志連續擔任了多屆理科特奧班班主任工作,2010年7月—2013年6月擔任襄陽四中2010年級主任2013年7月起擔任襄陽四中2013級黨支部書記、年級主任。身兼多職,任務繁重,但劉志明同志都能勤勉務實、團結協作、銳意進取,把每一件事做到做到極致。老師們說:“劉志明帶特奧班,當班主任,管全年級,還有學工處那么多事,件件都做好,他不是個神,那也至少是個鬼啊!“這句玩笑表達了四中老師對他由衷的肯定、支持和敬佩。

                    2016年高考,四中在優質生源不及兄弟學校四分之一的劣勢下,劉志明老師帶領團隊創造了襄陽高考的多項奇跡:21名同學獲奧賽全國一等獎(襄陽市共30名),其中4名同學獲全國奧賽總決賽金獎,2名同學獲全國奧賽總決賽銀獎,3名同學免試保送北京大學(襄陽僅此3人),競賽全國百強高中排行榜上襄陽四中列第31位,在湖北緊隨華師一附中;2016年北大清華自主招生考試,22名同學以優異表現,獲得北大博雅計劃和清華領軍計劃10到60分加分甚至降至高考一本線錄取的優錄資格,創造鄂西北新的記錄;高考26人被北大清華錄取,全市第一,全省第二;590人超過600分,全市第一,全省第二;2000多名考生中有1903人考取一類重點大學,一本線比例全市第一,全省領先!

                    “精心設計每一天,用心做好每件事,沒有最好,只有更好”,多年來劉志明同志一直認真踐行自己的人生格言,不斷進取。在教學工作中,他尊重差異,因材施教,旁稽博采,以核心素養為根本,讓每一個孩子都能成就最好的自己。在年級管理工作,他優化管理,精準培養,用“精神引領”激勵學生,用“人性化”管理團結教師,落實每一個細節,在年級形成了嚴謹、團結的教學氛圍,教學效果明顯。

                    在生活中,他低調淡泊,敬業奉獻,與同事和睦相處,團結協作,與學生以誠相待、真心付出。他話語不多,總是用一顆真誠之心和實際行動去證明一切,用正能量去感染周邊的人,在事業中實踐著 “工作用加法、私事用減法、學習用乘法、榮譽用除法”,也因此贏得了領導和同事的信任和欣賞,贏得了家長的信賴、社會的贊譽。先后被授予湖北省慈善陽光班模范班主任,襄陽市骨干教師,襄陽市教育系統優秀黨員、十佳師德標兵、十佳班主任、三育人先進個人等20余項榮譽稱號。等20余項榮譽稱號。2013年9月參加湖北省首屆“卓越教師”培訓班學習一個月,并被評為優秀學員。2015年8月帶領12名優秀學生代表襄陽市赴美國印第安納州卡梅爾市進行了為期三周的教育交流活動。獲獎既是一種榮譽,更是一份責任。多年來,劉志明同志都把它作為鞭策和激勵自己的動力,充分發揮示范、引領、輻射作用,腳踏實地,行勝于言,不斷進取,追求卓越。

                    尊重差異,因材施教搭階梯

                    在襄陽四中2013級學生中,有一部分具有較高的天賦和極大發展潛力,并且對某些學科具有濃厚興趣。對這類學生,劉志明沒有圖省事,讓他們跟著全班同學一樣進度學習。因為一旦這樣,這些天賦異稟的學生必將經常處于一種“饑餓”狀態,得不到很好發展;劉志明和他的團隊選擇了一條更費力的路,那就是抽調最優師資,開辦興趣班,對學生加以引導,讓他們朝“專業化”的路上去走,為將來成為拔尖創新人才打下堅實的基礎。

                    今年免試保送北大的肖天磊,自幼癡迷化學,高一剛開學同學們都在忙軍訓,他就拿著大學化學課本來“啃”了,是一個不折不扣的“化學控”。特別讓這個化學迷感到高興的是,他很快就找到“組織”了,不僅有研究生畢業的陶從良老師經常與他討論交流,而且年級還聚合了一批與他志同道合愛化學的人,與他一起學化學,研化學,玩化學。今年高考前夕,肖天磊和他的小伙伴們共有6人獲得化學奧賽全國總決賽一等獎,兩人獲總決賽金獎,全部獲得北大清華保送或自主招生資格。還有鄭云漢、陳昊彥等,針對這些學有特長、術有專攻的學生,劉志明等積極作為,差異培養,最終讓這些學有余力學有所長的孩子都得到了最好的發展。最終2016屆共有21名同學獲奧賽全國一等獎(襄陽市共30名),其中4名同學獲全國奧賽總決賽金獎,3名同學免試保送北京大學(襄陽僅此3人),競賽全國百強高中排行榜上襄陽四中列第31位,在湖北緊隨華師一附中。

                    除了奧賽、自主招生,劉志明還把目光關注到更多學生身上。尤其是高三這一年,先后召開了藝術生座談會、體育生座談會、準飛行員座談會、復讀部學生代表座談、特奧班學生代表座談會、平行班學生代表座談會、部分高分進四中學生座談會、各學科課代表座談會、教工子女座談會。通過座談了解教學效果,及時反饋給教師,從而全方位提升教學效果,做到年級工作盡可能讓所有學生滿意。他還開設了“年級主任信箱”,收集學生反映的各種問題,并盡力逐一解決回復。許多學生和家長都親切地喊“志明”或“志明主任”。讓每一個孩子都能成就最好的自己,讓每一個家庭都能有實實在在的獲得感,這是劉志明不懈的追求和至高夢想。最終,劉志明和他的團隊所取得的成就讓社會嘖嘖稱贊,四中不是一枝獨秀,而是春色滿園!

                    優化管理,精準培養育英才

                    教學是學校、年級工作的核心,教學質量的好壞,直接決定了年級的工作能否獲得廣大群眾的認可,能否為廣大群眾帶來切實的利益。有鑒于此,劉志明同志要求年級領導小組成員分工合作,以提升教學質量為核心,采取扎實有效的措施,提升學校核心競爭力。比如:檢查落實集體備課,每次大考班級教導會,檢查青年教師備課本、聽課本,督促科任教師坐班,開展“同講一節課”的教學競賽活動,班主任卡點檢查等。通過每一個細節的落實,在年級形成了嚴謹、團結的備考氛圍,教學效率大大提升,教學效果明顯。

                    “精神引領”激勵學生。高一開學之初,為了讓學生盡早樹立學習目標和遠大理想,劉志明帶領團隊裝飾教室外走廊,制做“文化長廊”和“文化墻”。在教室外墻上挑選了襄陽四中最近幾年的5名省狀元,制作出了他們的大幅海報和勵志格言,以及30余名考入清華、北大的同學的照片和名言,激勵學生;教室內,各班制作橫幅標語、側幅勵志格言,讓學生精神懈怠的時候,一抬頭便可以看到精神支柱。高二時,進一步完善了年級理念,形成了“明德篤志,勤學精思;日進日新,臻于至善”的年級管理理念,讓本屆學生有了自己的精神方向,隨后,又分別制定了 “特別守紀律,特別有效率,特別能堅持,特別有作為”的年級管理要求和 “聽得認真,想得明白,說得清楚,寫得規范”的年級學習要求。高三時,又及時制作了班級“文化柱”,將各班任課教師集體照、學生集體照、班主任帶班理念、教師勵志名言、學生理想大學等匯總,統一制作了班級文化柱,增強凝聚力,形成良好備考氛圍。

                    “人性化”管理出奇效。“天時不如地利,地利不如人和”,作為年級主任,劉志明深知,外界環境、客觀條件固然重要,但更重要的是“人心齊,泰山移”。他在管理上充分體現了對人的尊重,達到了很好的效果。高一年級,在每位教師生日來臨之際,為每位教師送上一個盆景和卡片,溫暖了大家的心靈;高二“三八節”來臨之際,為每位教師購買了一盒巧克力,并送上溫馨的祝福話語,老師們備受感動;每年重陽節,都組織老教師進行座談會,認真聽取老教師對年級的意見和建議,為年級獻計獻策。高三備考的關鍵時期,為了老師的身心健康,年級協調課表,確保每組教師都有半天休息時間,組織教師出去爬山、踏青與散心;為了改善辦公條件,營造良好的辦公氛圍,年級協調總務處,為每個辦公室配送三盆花卉,陶冶情操,愉悅身心。

                    科學的管理讓年級碩果累累,2016年高考,26人被北大清華錄取,全市第一(全市共45人),全省第二;590人超過600分,全市第一,全省第二;2000多名考生中有1903人考取一類重點大學,一本線比例全市第一,全省領先!

                    旁稽博采,核心素養為根本

                    今年4月,香港中文大學(深圳)校長徐揚生教授來襄招生宣講,在與四中學子見面會后稱頌不已,認為襄陽四中培養出了有擔當、有責任,有學科特長和創新潛質,具有現代社會核心素養的學生!香港中文大學(深圳)熱忱歡迎襄陽四中學子前去就讀!

                    確實,這一屆的四中學子很得益于劉志明的教育理念。他對教育有著自己獨到的見解,在如今高考定終身的大環境下,他敢于發出不同的聲音,一直極力反對唯分數論,倡導教育不能只關注學生的成績,更應該注重學生如何成人,成為一個身心健康的人,強調先成人后成才,并且勇于在自己的教育工作中去推行。通過80華里遠足活動,引導學生們感受集體的力量,他讓學生們明白“要想走得快就一個人走,要想走得遠就要一群人走”。并首次帶領學生進行植樹活動,讓學生親手種下意義非凡的“狀元樹”。在這些活動中,他讓學生們懂得堅持的力量,他告訴學生:“人生是場長跑,看誰能堅持到最后”,寓教于活動。享譽全省乃至全國的“十八歲成人禮”活動,是四中特別有特色有意義的活動。通過舉行“成人禮”活動,學生和家長同時參加,共同見證成長。活動的每一個環節,都在教育學生們要懂得感恩,要孝順父母,尊重老師,熱愛學校,要承擔起自己的社會責任。各路媒體全程關注,影響積極而且深遠。

                    除此之外,周末真話、櫻花節、藝術節、體育節、周末電影、綠色網吧、心理咨詢等活動,開辦慈善陽光班、愛心互助社,設立“熊星獎學金”等無不是這一屆曾經的記憶,“大師講壇”上的國科大校長、中科院院士丁仲禮,中科院院士李培根、熊有倫,清華大學軟件學院院長劉云浩,中科院院士、中科大博導謝毅等都成為了這一屆學生的人生導師。讓每一名學生在實踐和體驗中茁壯成長,在陽光下、關愛中夢想成真。引導學生樹立遠大的理想和志向,開闊視野,增長見識,提升核心素養。

                    在今年北大清華以及其他頂級高校的自主招生考試中,襄陽四中學子帶著高中三年的熏陶積淀,帶著劉志明的諄諄囑托,以超群的核心素養贏得了頂級高校的一致青睞。截至目前,2016屆高三共有200多人獲得自主招生加分資格,全省領先,北大清華更是獲得22人次加分,全市第一,全省第二。

                    低調淡泊,一片丹心獻杏壇

                    法國作家羅曼·羅蘭曾說過:“要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”在四中這個和諧大環境的影響下,劉志明同志與同事之間和睦相處,與科任老師之間團結協作,與學生之間以誠相待、真心付出,努力以寬容、諒解待人,規范自己的言行道德。在領導分配的任務面前,默默接受;在榮譽面前從不去爭去搶。他話語不多,總是用一顆真誠之心和實際行動去證明一切,用正能量去感染周邊的人,在事業中實踐著 “工作用加法、私事用減法、學習用乘法、榮譽用除法”,也因此贏得了領導和同事的信任和欣賞,贏得了家長的信賴、社會的贊譽。

                    敬業奉獻,安教樂教,作為一名高中化學教師,劉志明同志不斷探索化學教學的規律和方法,以先進的教學理念為指導,潛心研究,為學生構建起扎實完整的知識體系,讓學生感受到化學的神奇與魅力。學生們愛上了他嚴謹的邏輯思維和風趣幽默的講課方式,并贈送給他“化學大神”的綽號。作為高三年級主任,他的工作是緊張、繁重和瑣碎的。每天早上6:00到校,巡視學生寢室、教室,晚上11:30還要到寢室檢查,每周還有一次住在學生宿舍;為了學生的學科競賽,三年的寒暑假和節假日幾乎沒有休息,陪同學生。學生在,他就在,學生睡了,他仍然在學校。學生們親切地叫他“志明大叔”,他用自己的言行為全年級師生下達著無聲的“命令”,是全體學生學習的楷模!一年來他把學校當做家,家幾乎成了自己的旅館。因為早上出門女兒還在睡夢中、晚上到家女兒已進入夢鄉,以至于他的女兒經常一連好幾天見不到自己的爸爸,常問“我爸難道又出差了嗎?”……加上劉志明老師夫妻二人都是高中教師,工作繁忙,把年幼的女兒獨自放在家里是常有的事,甚至為了安全起見,還專門給女兒配備了手機,方便聯系。有一件關于其女兒的事,很多熟悉的同事都知道。有一年冬夜,劉老師愛人也上晚自習,劉老師先回家安頓好女兒睡著,就急匆匆地趕往學校查寢,剛走到半路,就接到女兒電話:“爸爸,我醒了,一個人好害怕……”劉老師雖不舍,但也只能安慰鼓勵幾句,繼續趕往學校……回家已是深夜,剛睡著又聽電話鈴響,居然又是女兒:“爸爸,我又醒了……好害怕!你們快回來吧……”原來女兒一個人睡不踏實,再次驚醒,不知爸媽已回,再次撥打了電話……每次提起女兒,劉志明老師也是心存愧疚,有時候口頭上開幾張不知能否兌現的“空頭支票”——“等爸爸放假了好好陪你……”但一旦投入到工作中去,為了一切的學生、為了學生的一切,為了學校的榮譽和發展,他就把這一切埋到了心底。

                    “不畏風吹雨打,我自傲立高原。”這正是劉志明這位優秀教師的真實寫照。不圖名利,不計得失,他將繼續帶著愛與責任上路,把自己的青春和熱血默默地奉獻在襄陽教育的這片沃土上!


                             劉志明同志教學近照

                     
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